我們說在大學期間談戀愛其實是人正常的生理和心理的需要，所以它實際上是一個正常的發(fā)展，不存在什么早戀，其實談戀愛如果你處理好了以后對學習是有促進作用。那我們也看到在大學中很多戀人他們是雙方共同進步，也就是一個雙贏的過程，所以在這個過程中你要任何事情都有一個適度，所以我們在熱戀的時候可能你別的都拋棄了，覺得只要戀人是最好的，有戀人就足夠了，但是熱戀畢竟要經(jīng)過一個過程，它會很快的熄滅，就像我們吸煙，剛開始你是用火去點，點著了煙以后你使勁吸時候它會亮。但是你很長的時候不吸的時候，那個煙就處于半吸半滅的狀態(tài)，其實這是我們戀愛的過程，就是我們從熱戀到一個更平靜理性的過程中的時候，熱戀是很短的一個時候，就是理性的時候會更長，那在熱戀的時候就覺得我的眼中只有你，你的眼中只有我，這是一個過程，其實不是很長的，很短暫，更多時間我們是處于理性狀態(tài)。這個時候我們就要更理性的看待我們的生活背景，比如我在大學更主要的是什么，主要學習技能，不光是學習知識，還要學習很多做人的技能，然后我怎么樣去投入感情，然后怎么樣去從別人身上獲得這種感情，這種能力的提升其實對學習是有促進作用的，也就是我們在大學中不光學習書本的東西，也學習這些東西，也學習怎么樣去守紀律，怎么樣去適應社會，怎樣跟不同的人去打交道，其實它們是不相沖的，其實它們可以起到相互促進的作用，但是很重要的一點就是我們要注意度，就是任何一個時期。其實這個度的把握是非常重要，這個也是我們大學生需要學習的一點，那像很多戀人在這個過程中他們要互相的幫助。我覺得電視劇《何以笙簫默》我們就可以看出來，其實他們在大學中的那種戀愛狀態(tài)，沒有影響任何一個人的學業(yè)，而且對一個男孩子還有促進作用。因為那個男孩子覺得我將來要去養(yǎng)對方，那我必須要具備什么樣的能力，我不要靠家里，我要去給對方提供一個好的物質(zhì)條件，那這個時候其實對他來說是更有動力去學習，所以在我看來，我覺得戀愛和學習其實是不相沖的，處理好了以后他們是互相促進的。