早戀這個問題是現在社會一個特別普遍的現象，很多的家長就發現自己的孩子突然間在某一天的時候，跟異性發生聯系了。現在的傳播方式也很多，手寫的也好還是用QQ也好，還是用手機也好，發現孩子跟異性去交流了。這時候很多的家長又過分的盲目，有點恐慌。認為孩子是不是早戀了，認為早戀對孩子學習成績有影響。那么家長有這些顧慮是一個很正常的事情，但是咱們這么去看，一個人在一生當中必須有一段經歷去跟異性交流，這只是時間早與晚的問題。那么現在的孩子，為什么家長有意識的判斷他和異性交流叫早戀?這與獨生子女的政策有關系，因為咱們現在都是一個孩子。他在成長的過程當中他沒有兄弟姐妹，他平時和異性交流比較少，家人就認為只有孩子和同性的孩子交流是正常的，和異性交流就不正常。突然發現孩子有一天和異性交流了，這怎么辦?我的孩子是不是談戀愛了?所以家長第一個就是過分的盲目，有點恐慌。另外一個，孩子和異性交流，家長一定要把和異性的交流和戀愛這個概念給混淆起來。進入青春期以后，每一個人都有一種傾向，想了解異性或者想和異性去交流，但不等同于戀愛。因為這個時候的孩子還不知道戀愛是一個什么樣的滋味，所以家長不必恐慌，那么家長如果發現自己的孩子有戀愛方面的傾向性了，第一個，不要過分的批評。第二個，要及時的加以鼓勵，讓他們和異性去交流。這種交流對孩子成長是至關重要的，但是要注意以下幾個方面：無論是男孩還是女孩，在鼓勵他們和異性交流的時候一定要鼓勵他們在公開的場合;第二個，要鼓勵他們和更多的異性去交流。但在交流過程當中還有一些不可避免的軀體距離的一種接觸，那么接觸對于大多數孩子是沒有壞處的，我們在心理學上把這叫做性的一種放電。這種接觸的過程當中，是緩解某些孩子性心理的焦慮或者緊張。為了防止在這種交流的過程當中出現一些特別意想不到的事情，所以家長在發現孩子單獨和某一個異性交流過長，或者特別隱秘的時候，家長稍微有意識的給以阻止;或者用另一種方式給他們帶到一個公共的、安全的環境當中;或者給他介紹另外一個異性去交流。這樣他就不至于和某個固定的孩子交流時間過長或者過深。