交流與不交流，咱們要看看孩子。這是不是個(gè)問題，首先明確的告訴你，這不是一個(gè)問題。因?yàn)槊恳粋€(gè)人都不可能拒絕交流，但是每一個(gè)孩子都有自己的這種與別人交流的方式。比如說有人愛用語言的方式去交流，有人愿用肢體的方式去交流，交流的方式不一樣。你看有些男孩子交流并不多，但是他們?nèi)ネ?，去用肢體的方式去交流。有些好語言的，比如說女孩子，她們愿意用語言去交流，那么也不愿意用肢體也不愿意用語言的。也有一種交流，他可能愿意看書，他愿意看雜志、看小人書，或者是看一些讀報(bào)，或者是網(wǎng)絡(luò)看書的方式和另一個(gè)人去交流。所以每一個(gè)人的交流方式不一樣，不要輕易的判斷說我的孩子不在公共場合下講話就是不對的。有很多的大作家，我認(rèn)識(shí)的大作家，他的語言表達(dá)能力非常的差。但是他的文筆非常的精美，也沒有任何問題。你看看口若懸河，交流特別好的孩子將來也未必他是一個(gè)大家。所以不要輕易的判斷說我孩子不善于交流、將來就如何，不要這樣輕易判斷，要看看孩子他有沒有交流，有交流就可以，它不一定非得是語言上的。