每個人的成功都不是那么一帆風順的，尤其是一些孩子，剛入社會的他們面對太多的問題漸漸的也會產生心理障礙。那么怎樣克服心理障礙呢？今天我們就來了解一下青少年心理健康教育，讓大家了解青少年心理學，也為了他們將來能夠成功。

　　在成長的道路上，大家都會遇見一些因素，就是因為這些因素導致了青少年們出現了心理障礙。

　　哪些心理障礙會直接影響孩子成才

　　孩子是父母的希望，每個父母都希望自己的孩子可以成為有用之才，所以就需要了解什么心理障礙會青少年成才。

　　從心理學角度，現在有不同程度心理障礙的年輕人，大致有以下10種類型。

　　1、理想型

　　有一些人，總是沉浸在自己的理想王國中，不愿腳踏實地的工作，這山望著那山高，一件事還沒做完就想著其他的事情了。

　　2、自卑型

　　自以為事事不如人，受到冷遇更受不了，總覺自己是一個局外人，郁郁寡歡，自暴自棄。

　　3、閉鎖型

　　有些青年意識到自己的思想情感與別人不同，又不易為別人所理解，因而他們傾向于把自我體驗封閉在內心，而不愿向他人表白。

　　4、失意型

　　失意，是當人的期望不能實現，某種需要得不到滿足時所感到沮喪的心理體驗。它使有些人會產生不正常的自我評價和期望，將導致個人社會適應的失調。

　　5、嫉妒型

　　這種心理是萬萬不能有的，這種心理害人害己，對誰都沒有好處。

　　6、惟分型

　　考試流于重本本、條文的弊端，牢牢地打下“分數第一”的心理基礎。在這種惟分心理支配下，人們只得為“分”而奮力拼搏。

　　7、怯懦型

　　這種心理的人過于謹慎，小心翼翼，常多慮，猶豫不決，稍有挫折就退縮，不想有所作為。有這種心理的人一般都氣質脆弱，無所謂創新，成才。

　　8、情緒型

　　青年情緒的變化帶有兩極性，容易動情、喜悅、激動和振奮。同時，也容易悲觀、消沉、憂愁和苦悶。對于青年的這種正常心理活動，重要的是在行為過程中加以正確引導，以減少不良影響。

　　9、習慣型

　　習慣的形成，一是自身養成的，一是傳統影響的。由于長期以來形成的節奏緩慢，求穩怕亂，安于現狀等保守的心理習慣，于是，就出現了這種妨礙人才成長的不良習慣。

　　10、厭倦型

　　一旦遇到波折、困難或不順心的事，都要抱怨他人，感嘆自己“懷才不遇”，悔恨“明珠暗投”，牢騷滿腹，對生活失去興趣，對美好的東西失去追求。這種厭倦心理磨損人的志氣，是成才的一個致命傷。

　　應該如何克服心理障礙?積極面對生活

　　患了心理障礙之后，患者的第一個情緒反應，往往是自卑。覺得自己被劃到軟弱無能的那類人中去了。其實，一個人是否患心理障礙，是不由個人的意志決定的，而是由一個人童年的成長環境決定的，換句話說，是“命運”性的。它只反映和代表了一個人的成長環境和發育背景，而不代表一個人是否堅強、是否有價值。