所以，篩查新生嬰兒多多聽力很重要。這樣可以盡早發現耳朵不正常的寶寶，可以盡早的干預治療，一定程度上可以減少對語言發育的影響，可以接近正常孩子。
大腦發育異常
由于各種原因導致的非進行性腦損傷，如腦癱，主要表現為中樞性運動障礙及姿勢異常，常伴有語言和智能障礙。過去認為腦癱是不治之癥，隨著康復醫學的不斷發展，發現其實腦癱是可治的，尤其是早期診斷、早期干預及治療可使很多腦癱患兒正常化。
小兒在3歲前的腦組織發育還不完全，還處于迅速發展的時期，大腦的可塑性極強，恢復能力快，在這一時期如能及時應用早期康復及早期干預的方法，促進可能發展為腦損傷后遺癥的高危新生兒的潛能發揮，預防或減輕其傷殘的發生，使其發育趕上正常兒童。
構音器官異常
構音器官包括肺、喉、面部、口部肌肉，硬腭、腭咽肌、舌、下頜等，由于構音器官發生異常，也可能會造成語言的發育障礙。其特點是寶寶可以發音，但是會表現為語言很不清楚， 如鼻音過重或過輕，兒童腭裂、黏膜下腭裂會造成鼻音過重等。
把東西放遠些
寶寶的玩具、書、食物等可以放在他們夠不到的地方，這樣寶寶要拿時必須通過大人的幫助才能得到。這時候就可以讓寶寶通過手語表達自己的需求，直接將想要的東西指給爸爸媽媽看或者從卡片、冰箱貼中找到自己想要的東西。父母也可以演示給孩子看，邊說邊做。
多給寶寶讀故事和唱歌
給寶寶唱歌讀故事是給寶寶積累詞匯量的好的渠道之一。千萬不要低估寶寶的任何一項技能，很多時候他能記住你都記不住的東西。很多故事讀的多了自然就記住了，記得多了表達欲望也就強了，自然也就很快會說了。
做卡片
讓寶寶需要某件東西卻不會表達時就可以挑出卡片或者貼紙給父母。比如床、玩具、杯子、食物等可以把它們畫在硬卡紙上，然后剪下來制作成卡片，用雙面膠或者小瓷片貼在冰箱上。這種方式有助于幫助那些著急說話卻又說不出來的孩子與他人順暢的交流，減少它們的沮喪感。
總結：孩子一般在一歲左右會說話，但是如果家長的做法有問題的話，就可能會導致孩子說話很晚。比如說沒有及時給孩子吃鍛煉口腔肌肉的輔食，或者是沒有常常和孩子交流，這些問題家長朋友們一定要注意。
