四、運動智能

　　如果你還認為運動是一項純粹的強身健體的活動，跟開發智力無關的話，還是及時更新一下觀念吧。運動中的每一個動作及速度、力量的把握，都是靠神經系統傳輸的。運動能很大程度地刺激大腦的運轉。

　　方法

　　家長可站在一個點不動，讓孩子圍著你邊跑邊傳球。這樣既能讓孩子控制奔跑的速度、投球的力度，還可以很好地鍛煉孩子的手眼協調能力。

　　五、音樂智能

　　研究表明，從胎兒五個月時開始，讓孩子接受舒緩、優美的古典音樂的熏陶，可以有效地提高孩子的智力。目前業內推崇的是莫扎特，他的音樂頻率非常適合寶寶對某個波段的吸收。甚至連聽三個月，連容貌也會跟著變美呢。這大概是音樂對人氣質的神奇作用力吧。

　　方法

　　音樂不僅可以欣賞，還可以玩起來。比如，當孩子已經了解了各個音階的單調、頻率，可以讓他(她)閉著眼睛聽你彈出的任何一個音，讓孩子辨別一下是哪個音。這樣可以很好地鍛煉孩子的辨音能力。還可以躲起來敲東西，事先跟孩子說好，敲某物表示遠，敲另一物表示近，讓孩子根據聲音確定你的位置去找你。

　　六、人際智能

　　人際智能就是與人交往的能力，不要以為學習成績好就是聰明，擁有良好的人際關系，有時候比學習成績好還要重要。

　　方法

　　可以跟孩子交換角色，你當孩子，讓孩子當爸爸或媽媽。你可以把孩子平時的膽怯、害羞演出來，讓孩子知道平時在與人交往的時候哪里做得不好，不用說，他(她)也會知道下次應該怎么做的。平時多創造條件給孩子尋找合適的玩伴，不要讓他(她)總是孤零零的一個人玩玩具。

　　七、自我認知智能

　　這就是孩子認識自我、發現自我、改善自我的能力。這也是要通過與人的良好交往才能察覺的。

　　方法

　　家長多在孩子面前作自我剖析，讓孩子知道每個人都是有優點、也有缺點的，不要害怕承認缺點。家長要做個好榜樣，不要總是擺出家長作風。如果總是粗暴地指出孩子的不足，時間長了，孩子會有逆反心理。

　　八、自然認知智能

　　大自然是奇妙無窮的，大自然中的每一處都值得我們駐足。對大自然感興趣，就是對我們人類本身感興趣，不會心胸狹窄。

　　方法

　　不要以為孩子只適合游樂場，孩子更適合大自然!大到山川海洋，小到青草昆蟲，多帶孩子出去走一走、看一看。比如逛了一次動物園，回來可以跟孩子一起總結各種動物的生活習性，做成一張表格，隨著了解的知識越來越多，孩子在小伙伴面前也會越來越自信。

　　結語：不要再逼著孩子做他(她)不喜歡做的事了!比如孩子對背詩不感興趣，就完全可以把精力放在他(她)感興趣的事物上，不喜歡的，可以通過游戲等方式慢慢引導。沒有教不好的孩子，只有不會教的父母。作為孩子的第一任老師，大限度地開發好智力，讓他(她)以好的狀態在知識的海洋里航行吧。