1.心理治療主要有行為治療和認知行為治療兩種方式。患者同伴關系不良，對別人有攻擊性語言和行為，自我控制能力差等。

　　行為治療利用操作性條件反射的原理，及時對患者的行為予以正性或負性強化，使患者學會適當的社交技能，用新的有效的行為來替代不適當的行為模式。認知行為治療主要解決患者的沖動性問題，讓患者學習如何去解決問題，識別自己的行為是否恰當，選擇恰當的行為方式。

　　2.藥物治療藥物能改善注意缺陷，降低活動水平，在一定程度上提高學習成績，短期內改善患者與家庭成員的關系。

　　(1)中樞興奮劑一線治療藥物，目前國內主要是哌甲酯及其控釋片。哌甲酯，

　　中樞興奮劑僅限于6歲以上患者使用。因有中樞興奮作用，晚上不宜使用，藥物副作用有食欲下降、失眠、頭痛、煩躁和易怒等，尚不能確定是否影響生長發育。中樞興奮劑可能誘發或加重患者抽動癥狀，共病抽動障礙患者不建議使用。長期使用中樞興奮劑時還必須考慮到物質濫用的問題。

　　(2)選擇性去甲腎上腺素再攝取抑制劑 代表藥物托莫西汀，托莫西汀療效與哌甲酯相當，且不良反應少，耐受性好，已被列為ADHD的一線治療藥物。

　　特點：每天給藥1次，療效可持續24小時;長期服用，無成癮性;該藥起效時間比中樞興奮劑緩慢，一般要在開始用藥1～2周后才能出現療效，不適用于需要急性治療的ADHD患者。常見的不良反應是胃腸道反應，需餐后服藥。

　　3.行為管理和教育教師和家長需要針對患者的特點進行有效的行為管理和心理教育，避免歧視、體罰或其他粗暴的教育方法，恰當運用表揚和鼓勵的方式提高患者的自信心和自覺性。

　　當ADHD患兒的父母和校方確定患兒的病情或行為已經影響患兒參加學習的能力時，則患兒可以在學校里接受干預治療。可以將患兒的座位安排在老師附近，以減少患兒在上課時的注意力分散，課程安排時要考慮到給予患者充分的活動時間。

　　4.針對父母的教育和訓練適合于伴有品行障礙或其他心理問題、父母不同意接受藥物治療或父母教育方式不恰當的患者。教育和訓練可采取單個家庭或小組的形式。

　　內容主要有

　　給父母提供良好的支持性環境，讓他們學會解決家庭問題的技巧，學會與孩子共同制定明確的獎懲協定，有效地避免與孩子之間的矛盾和沖突，掌握正確使用陽性強化方式鼓勵孩子的良好行為，使用懲罰方式消除孩子的不良行為。

　　怎樣預防兒童多動癥

　　一、提倡婚檢、避免近親結婚

　　我國婚姻法明確規定，禁止三代以內的近親結婚，在婚前應做一些檢查，這樣能夠有效的避免一些疾病的產生。

　　二、避免孩子出現先天不足

　　要做到適齡結婚，優生優育。不要忙于事業，而疏于生活。給孩子留下了財富，卻沒給孩子帶來健康。

　　三、孕婦保持心情愉快

　　在懷孕期間，孕婦應注意陶冶性情、保持心情愉快、謹避寒暑、預防疾病、慎用藥物、 禁用煙酒及物理因素的影響。

　　四、分娩時，要自然順產，不要做剖腹手術

　　以免手術過程中對嬰兒造成傷害。很多準媽媽怕疼，就選擇剖腹生產，結果是給孩子多動癥的發生，埋下了不良種子。眾多多動癥預防措施中，格外要家屬注意的就是這一條。

　　五、創造良好的家庭環境

　　創造溫馨和諧的生活環境，使孩子在輕松愉快的環境中度過童年，要因材施教，切勿盲目望子成龍。

　　六、合理膳食

　　注意營養的搭配，使孩子養成良好的飲食習慣，不偏食、不挑食，保證充足的睡眠。

　　結語：多動癥正成上升趨勢，家長朋友們不得不重視孩子的心理。心理健康了身體才會健康，而且現在孩子的學習壓力很多，每年都有學生因為學習壓力而想不開，重視孩子身體的同時多與孩子溝通。經常性的開導孩子，孩子才是我們生命中重要的。