一、腦血栓康復的功能訓練：

　　腦血栓病人的病情穩定后，可在被動運動的基礎上及早在床上進行功能訓練。訓練要調動病人和陪護家屬兩種積極性，要循序漸進，訓練方法、訓練強度和訓練量要因人、因病情而異，動作要柔和，有計劃、按規范、持之以恒，并隨著康復情況靈活調整方案和方法;

　　1)、基本活動訓練：基本活動訓練包括各個關節的活動度、站坐位的平衡及移動軀體動作的協調。這是病人生活自理的先決條件。

　　訓練方法是：

　　1、坐位平衡訓練：先屈膝依靠背架支持坐在床上，漸去除支架，把雙腿放在床邊，也可在床側或床頭設上圍欄桿、把手或捆上繩索，以助坐起。坐位平衡訓練增強軀干肌(同時收縮)肌力和坐位平衡力等;

　　2、站位平衡訓練：要有人訓練：要有人扶持，或在特制的雙桿中訓練，可能的話用手杖協助。站立時兩足分開約3厘米，先以健肢持重，緩慢試著用患肢，逐漸有兩足交替，直至站穩，也可扶著凳子或其它工具，漸漸移步行走。

　　3、行走訓練：初由他人扶持，漸漸過渡到獨自行走，同時注意糾正行走時的問題，如偏癱病人畫圈步態。訓練時主動作屈膝動作和踝關節背伸動作，選擇較輕而堅韌的拐杖，長短適宜，一般是腋下3～5厘米至腳底的長度，或病人身高減去40厘米，也可選用雙拐，因人而異，合適為度;

　　4、上下樓梯的訓練：上樓時先用健足跨上然后再提起患足與健足在同一臺階，下樓梯則相反。如用拐杖，可先將拐杖支在上級臺階，再跨健足，最后再跨患足，下樓動作與之相反。有時下樓有居高不安感，可試行面向后方下樓法;

　　5、使用輪椅訓練：初由人扶持及協助，協助人員站在輪椅后面，用兩手握住輪椅扶手或背，再用足踏住下面的橫軸以固定輪椅，輪椅放在病人健側，上下時要掛上手閘;上去后訓練椅上活動，前后動和左右旋轉;6、改乘動作訓練：病情穩定、身體情況好轉后，可做改乘動作訓練。方法是除上述動作輪流練習外，再做床→輪椅、輪椅→椅子或便器、手杖→椅子、床→行走等改乘動作。邊轉動患側邊進行改乘，易做、安全;

　　2)、日常生活訓練：經日常生活的訓練，使患者盡快能獨立生活。訓練應由簡到繁，由室內到室外，由院內到院外，逐步擴大;1、墊操：讓患者在墊子上學習如何來去移動，側臥和坐起，漸延及起床、上下床等;2、拐杖平衡練習：學習和應用拐杖技巧，上下輪椅;3、自我護理訓練：個人衛生、刷牙、洗臉、洗澡等;個人體表修飾、梳頭、修面;上廁所或便器，大小便自我處理;就餐，穿、脫衣服;帶手表、開燈、打電話、戴眼鏡等;4、旅行活動：上下汽車及其它交通工具。

　　3)、作業療法：對于年輕、病情輕、殘留癥狀也輕的，經作業療法，使其盡可能回到社會，參加一定的工作。包括：保持和擴大生活能力，增強肌力和肌肉的耐力，提高動作的協調性和靈巧性，培養集中力，提高心理功能，進行原職業內容訓練等;

　　二、腦血栓康復期語言糾正：

　　腦血栓康復期往往表現種類和程度不同的言事障礙，直接影響交際活動。常見有失語(喪失正常語言功能)、失讀(讀不出詞)、失寫(聽、抄寫困難)等。

　　1)、原則：以刺激療法為主;1、以最常用的語言給予適當的語言刺激;2、要視(字形、看圖識字)、聽(發音)綜合刺激;3、加強反饋機制：用已獲得的某些反應(如讀、復述、說話)再通過眼看耳聽反復刺激，使其形成反饋回路，并繼續練習，加強正反饋;4、強化語言訓練：較一般訓練時間多6～7倍(每天4～5小時)，反復強化;5、集體訓練與指導：集合病情、經歷、文化背景等大體一致的患者集體訓練更有益;

　　2)、方法：可先練發音，一字一字地練，一點一滴逐漸增加。先發唇音，讓病人多咳嗽，用嘴吹燃著的火柴以誘導發音，然后發喉部音，如“啊……”。對鏡練習，或在他人教導下發常用字、詞、單句、生活用語，并進行讀寫練習。