有節奏的唱歌、朗誦對兒童語言訓練有一定的幫助。父母或學校、幼兒園老師對患口吃的兒童要給予多方面的溫暖和幫助，周圍的人也不要戲弄、嘲笑或故意模仿兒童的口吃。了解輕微口吃與不流暢兒童的特點，做好孩子的預防工作，口吃并不可怕。

　　一、正常的說話不流暢兒童

　　1、這些正常的說話不流暢的兒童，偶爾會有一兩次字詞的重復，就、就、就象這樣。不流暢的表現，還可能包括停頓和“哦”、“噢”、“呣”之類的口頭禪。

　　2、這種不流暢，最可能在1歲或1歲半至5歲之間發生，而且會時有時無。 通常，這些是兒童用新的方法來學習語言的跡象。如果這種不流暢在消失幾個星期后重又發生，可能說明這孩子到了語言學習的另一個階段。

　　二、輕微口吃的兒童

　　1、輕微口吃的兒童，會有兩次以上的重復，就、就、就、就、就象這樣。面部肌肉，尤其嘴部的，會表現出明顯的緊張和努力說話。

　　2、他的聲調可能會提高，說話會有重復，偶爾可能會有阻塞——幾秒鐘內沒有氣流或聲音。

　　3、這種說話的不流暢，可能時有時無，但出現的次數更多。

　　4、不費力的重復或拖延，是口吃中最無害的形式。任何方法，只要可以讓你的孩子用這種形式口吃，而不是緊張的口吃，或避免某些詞語，都是有利的。

　　三、疾病預防

　　1、嘗試用放慢的輕松的方式，跟你的孩子說話，并讓家庭的其他成員也這么做。不要把話說得太慢以致聽起來不正常，只需從容不迫地說話，多多停頓。電視里的趙忠詳，就是這種說話方式的模范榜樣。

　　2、每天用一些時間和你的孩子在一起，給予他全部的注意，用放慢的輕松的方式說話，是最為有效的。每天用幾分鐘時間，不做其他事情，傾聽你的孩子說話，無論什么內容。

　　3、當你的孩子與你說話，或提出問題時，你可以嘗試在回答前，停頓一秒鐘左右。這可以使談話更為從容不迫，更為輕松。

　　4、當你的孩子，口吃加劇時，不要心煩苦惱。你的孩子正一直在盡最大的努力來學習新的說話技巧，而你的耐心和接受，會幫助他。

　　5、如果你的孩子，在口吃加劇時，變得沮喪不安，那就好好的安慰他。有的孩子會對你說的話有良好反應，“我知道有時說話會是件難事……但很多人會說不出某個詞……這沒什么問題。”有的其他孩子，當他們沮喪時，會因你的觸摸和擁抱得到安慰。

　　溫馨提示：以上就是關于吃兒童口吃怎樣預防的全部內容，希望家長們了解并掌握。在5歲之內，發現孩子輕度語言障礙或不流暢時，就要及時矯正，5歲以后，孩子說話的方式以形成一個初期的框架，越晚治療越難，所以要早發現早矯正。