從大量的臨床經(jīng)驗(yàn)看，小學(xué)時(shí)期是兒童一生中多動(dòng)癥表現(xiàn)最明顯，最突出的年齡期。上小學(xué)后，正常兒童應(yīng)能在課堂靜坐，注意力集中聽(tīng)課，遵守學(xué)校的紀(jì)律，完成作業(yè)，和小朋友和睦相處，生活有規(guī)律。這些都需要較強(qiáng)的控制力才能做到。而多動(dòng)癥兒童恰恰是自制力薄弱，對(duì)上學(xué)后的突然變化難以適應(yīng)，而出現(xiàn)多動(dòng)癥的各種表現(xiàn)，上課坐不住，小動(dòng)作多，甚至起立走動(dòng)作怪聲，插嘴，話多，興奮，注意力不集中，不能專心聽(tīng)課，擾亂鄰近同學(xué)，吵架，發(fā)脾氣，亂拿東西或沉悶不樂(lè)，做白日夢(mèng)，不和群，干擾集體行動(dòng)，惹人，倔強(qiáng)，焦慮不安，有時(shí)表現(xiàn)孤僻，作業(yè)難以完成，學(xué)習(xí)困難，成績(jī)?nèi)遮呄陆怠?/p>
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民福康養(yǎng)生 > 查疾病 > 多動(dòng)癥小學(xué)階段的表現(xiàn)