五子棋高段位

　　五子棋既然是一種競技的棋類游戲，有技巧那么必然就會有些等級段位的劃分，那么我國的五子棋的段位又是怎樣劃分的?高段位是幾段?又是如何評定與獲得的呢?下面小編就為您詳細介紹一下吧!

　　五子棋的段級位對象：參加中國棋院認可的國內外五子棋比賽的五子棋愛好者。

　　段位共分九個等級，高是九段，以下分別是八段、七段、六段、五段、四段、三段、二段、初段。段位以下共分十個等級，高是一級，以下分別是二級、三級、四級、五級、六級、七級、八級、九級、十級。

　　根據(jù)中國五子棋愛好者在國內、國際交流中所體現(xiàn)出來的實際水平，在五子棋段級位制度實施初期，對愛好者授予的高段位暫定為六段。隨著中國棋手參與國內外交流機會的增加和技術水平的提高，逐步增加所授予段位的上限，直至九段。

　　在中國，獲得段級位的主要渠道是通過比賽。在全國五子棋邀請賽等國內大賽中獲得一定名次，即可獲得相應段位。

　　若要成為五子棋職業(yè)段位或級位選手，首先要成為五子棋(連珠)協(xié)會的會員，在比賽中所取得的成績要得到協(xié)會的認可，在成為五段以上的高段者時，這些成績必須經(jīng)過所在國家高段位審查委員會的審核、批準。級位的職得與段位一樣，只要取得有段者的承認即可獲得級位。

　　另一個很重要的方面，申請者也可以通過解答問題來獲得級位或段位。例如，5級棋手應正確解答200個問題，初段要正確解答1000個問題。所有問題均是由五子棋(連珠)協(xié)會提供并判定。如果就勝負而言，與初段者戰(zhàn)5局，能勝一局，就說明其人具有5級水平。另外，經(jīng)常看到在某單位五子棋愛好者中，有人說自己的水平是好的，那么這個人水平基本上可達到職業(yè)6級水平。

　　段位評定系統(tǒng)

　　1、國棋院段級位評定系統(tǒng)

　　中國棋院于2003年12月21日發(fā)布《中國五子棋段級位制》(試行)，規(guī)定現(xiàn)階段中國棋院授予的高段位暫定為六段，以后會逐步增加所授予段位的上限，直至九段。

　　目前國內有22人擁有中國六段段位，他們是北京曹冬、陳偉、李睿凡、吳昊、殷立成，上海朱建鋒、蔡力捷、戈翀宇、黃宇峰、薛文曦，湖北艾顯平、梅凡、周可鼎，廣東賀啟發(fā)、黃立勤，福建戴曉涵，四川黃圣明，湖南譚鑫麟，安徽蘆海，天津饒肇平，遼寧吳鏑和愛沙尼亞愛伏。

　　注：2003年以來，“中國五子棋段級位制”一直停滯不前，現(xiàn)行版與目前中國五子棋的發(fā)展，已經(jīng)不合時宜了，新版“中國五子棋段級位制”的修訂迫在眉睫。

　　2、RIF (國際連珠聯(lián)盟)段級位評定系統(tǒng)

　　評定的標準并不確知，有國外高段位認定，有內部確定。目前RIF段位高為那威榮譽九段;八段有北京張進宇、陳偉、曹冬、殷立成，上海李洪斌、顧煒、葛凌峰等。

　　學習五子棋的好處

　　1、 學習五子棋，能養(yǎng)成靜的習慣，學棋后感覺注意力的集中時間有所提高，可以豐富學生的業(yè)余活動，還可以培養(yǎng)學生的高貴氣質;

　　2、 學習五子棋，培養(yǎng)小孩的挫折感，現(xiàn)在小孩缺的就是挫折感，其實培養(yǎng)小孩子的挫折承受能力也是非常重要的，由于小孩子比較小，培養(yǎng)的過程只能是逐步的，努力培養(yǎng)學生勝不驕敗不餒的社會適應能力;

　　3、 學習五子棋，培養(yǎng)小孩的數(shù)學能力，因為在下棋中會思考到很多如果和假設，五子棋很注重的邏輯思維，有時候往往要預先想上好幾步，而且有時候還要逆向思維;

　　4、下棋是一項高級的智力游戲，可以開發(fā)學生的智力，讓學生變得更加聰明;對邏輯思維、耐心有明顯的幫助。通過學棋，可以形成一種獨特的思維方式;

　　5、下棋是需要深思熟慮的腦力和體力勞動，2006年2月份國家體育總局頒布五子棋成為正式比賽項目,這標志著五子棋的美好未來 。

　　結語：我想你一定有過這樣的經(jīng)歷，在沒有任何棋子棋盤的時候，一定會用筆在本子上畫上棋盤，然后用用兩種不同顏色的筆作為兩種棋子，然后與同伴一起玩幾盤來度過休閑的時光。可以說五子棋伴著我們度過了許多美好的時光，是我們時不時會拿來玩一玩的游戲之一。