矯治方法

　　⒈幫助患有強迫癥的孩子認識和克服自己的性格弱點。讓孩子認識到人在一生中遇到各種各樣的事情是在所難免的，指導孩子在處理問題時要當機立斷，克服遇事猶豫不決的弱點。鼓勵孩子看到自己的能力，幫助孩子提高自信心。

　　⒉在醫生的幫助下，通過系統脫敏以及交互抑制、思維終止等行為治療，使孩子的強迫癥得到矯治。

　　⒊注意培養孩子的興趣愛好，如唱歌、跳舞、聽音樂、打球、跑步等，鼓勵孩子多參加集體活動，以建立新的大腦興奮灶去抑制強迫癥狀的興奮灶，轉移孩子對強迫癥狀的高度注意力，有利于病情的恢復。

　　⒋家長要注意改變自己過于偏執、刻板、遲疑不決的行為，否則會影響到孩子強迫癥的矯治，并且不利于以后的心理發展，這一點甚為重要。

　　⒌對于強迫癥狀比較嚴重的孩子，如果強迫癥狀影響了學習和日常生活，就必須進行藥物治療。

　　家教太嚴會得強迫型人格

　　出納員小麗，23歲，自工作2年以來沒出過差錯，上級很贊賞她。可是同事和朋友卻說她呆板、不好相處。因為她的言行習慣讓大家覺得難以理解。她生怕工作出差錯，上班從不離開工作的辦公桌，她的鑰匙也不讓任何人摸。下班時經常走出門又回來，檢查保險柜和抽屜是否鎖好。

　　這個女出納員的人格類型屬于強迫型人格，或叫執拗型人格。有這種人格特點的人經常產生不安全感;刻板固執，過分拘謹，言談舉止循規蹈矩，過分自我克制，責任感過強，怕犯錯誤;雖對自己要求過高，但同時缺乏自信心;常要求別人適應自己的生活習慣和工作方式，以至導致沖突;處理各種事物時由于過分謹慎刻板，常注重眼前小事而忽略長遠大事。強迫型人格者大多好潔以至成癖，節儉以至吝嗇，或有某種特殊收集癖。

　　管教過嚴、專制、缺乏平等民主氣氛的家庭教育，易使孩子缺乏獨立性、靈活性和果斷性，形成某些刻板的習慣;在學校和社會環境中受過多次重大打擊，曾受騙上當，也會使人對類似的事情特別謹小慎微。“一朝被蛇咬，十年怕井繩”的想法和行為實際上也是一種強迫觀念和強迫行為。

　　家長、教師、上級、同事對待強迫型人格者要給予理解和關心，根據他們的特長安排從事變化不大、需要細心謹慎的工作和活動，使他們不致于因感到不能適應環境的變化而失去自信;幫助他們豐富生活內容，分散他們執著于某些小事上的注意力;提供較多的成功機會，以增強其自信心。

　　對于強迫行為較嚴重，且有可能發展為強迫性神經官能癥者，應請心理醫生診治，采用厭惡療法、自由聯想法和催眠療法來加以矯治。過于焦慮、緊張者還可在醫生指導下適當服用安定類藥物、抗憂郁劑等。