(五)科學計劃

　　學習布局一定要制定科學的計劃，計劃包括總體目標、時間安排、具體步驟和措施等。計劃安排要注意點面結合，逐步擴展，既要對各種布局有廣泛的初步了解，又要有針對性的明確的階段性主攻目標。

　　計劃制定后，就要按質按量地執行計劃，只有把主要力量放在自己的計劃內的主攻目標上，才能盡快的形成自己有效的布局體系。否則，東一榔頭，西一棒槌，到頭來所學的布局都只是泛泛地了解，形不成殺傷力強的武器。

　　計劃的內容要為我所用，用得上的先學，用不上的先不學，這一點應該向有經驗的人請教，使計劃制訂得更合理一些。假如計劃有問題或完成不了，可以適當修改調整，但一定要有計劃。

　　(六)少精而寬

　　制定計劃的目的就是要逐步系統化，先少而精，再逐步拓寬是一個很好的經驗，它可以暫時摒棄許多布局系統與變化，集中時間與精力逐個攻克計劃內的布局系統。

　　假如自己是穩健型棋手，想先學飛相局，那么由先手的角度出發，可將相三進五后的黑方應著(中炮、過宮炮、士角炮、起馬、進卒、飛象等)，都要學習并分別掌握一種較好的方法去應戰，對重點變例還要深入研究一下。

　　由后手對付飛相局的角度出發，則可在上述變著中選擇一到兩種變化去深入研究和應用。這樣，在先手方面就摒棄了中炮、進兵等變化，后手方面就摒棄了應付飛相局的大部分變例，就做到了少而精。

　　變化選擇面的減少，是做到少而精的關鍵，其它布局也可依次類推。

　　寬是指在精的基礎上，逐步拓寬布局變化的領域，例如在先手飛相局以外還可增加進兵局或起馬局，后手方面則可以廣泛研究多種對付飛相局的方法。這種由此及彼逐步拓寬領域的方法，將有利于拓展思路，相互借鑒，擇優而用。

　　(七)逐步系統

　　逐步系統是指隨著實戰的需要和水平的提高，初學者在以往學習布局少而精的基礎上，再逐步使自己的布局成為一個系統。

　　也就是說，在自己選擇的布局范圍內，各種變化都要有1至2種比較熟練掌握的變化作準備，逐漸向深度和廣度進軍。布局形成系統化很重要，少精而寬是符合辯證法的正確途徑，而逐步系統則是學習布局所要達到的目標，也是實戰的需要。

　　(八)研戰結合

　　研戰結合是指學習布局要與實戰相結合，即通過實戰來檢驗學習的成果，再進一步研究學習，得到新的體會，然后又投入到實戰中去，俗話說“練為戰”，就是這個意思。

　　只有“從實戰出發”，不斷地學習，即理論與實踐兩種形式相結合的學習，才會逐步豐富和完善自己的布局系統，并能跟上時代的發展不斷更新。

　　總結：布局是下棋的一種戰術，如果你在下棋的時候可以把局布好，那么就很容易的掌握整局棋的節奏，甚至可以做到牽著對手鼻子走的效果!