編者按：早教很多家長都給自己的孩子報了早教機構就是為了自己的孩子比別人家的孩子了解跟多，可這樣真的對?
什么是早教 早教到底教育誰
小雨：3歲5個月，媽媽、爺爺、奶奶都是老師小雨爸爸：31歲IT咨詢
小雨爸爸非常關注孩子的早教，會把育兒經(jīng)驗寫成博客或者PPT和別人分享。小雨1歲3個月開始在早教機構上課，現(xiàn)在已經(jīng)兩年。在他看來，早教非常必要，如同父母上崗前的培訓，不能把早教只理解為對孩子的教育，更多的是家長的學習。
初想把孩子送到早教機構，是因為有一次我聽到孩子的外婆給孩子唱我們小時候的兒歌。我覺得時代已經(jīng)變了，應該給孩子新的教育。爺爺奶奶也對孩子的早期教育有所期待。爺爺是個很開明的人，他和我都比較傾向西式教育，就是不希望給孩子很多知識，背唐詩或者加減法這些都不重要，希望孩子很快樂，把孩子的潛能激發(fā)出來。我們和金寶貝的顧問老師聊了一下，帶小雨上了一堂體驗課，比較符合我的期望，加上交通便利，就選擇了金寶貝。
課程主要分為三類：育樂、音樂、藝術。都分成不同的年齡段來上課。育樂課的課堂活動就是老師、家長和孩子一起玩。有很多游戲，游戲的設置有其目的性。每兩節(jié)課是一個主題，通過玩讓孩子明白一些道理，如探究事物的因果關系，鍛煉與人交流的能力等。音樂課分不同的階段，教孩子從簡單的音符開始，到節(jié)奏、音準、鼓勵孩子唱完整首歌曲，采用的歌曲全部是西方的經(jīng)典，包括古典、流行、搖滾和R&B。藝術課沒有固定規(guī)則，鼓勵孩子自由創(chuàng)造，通過老師提供的不同材料和色彩，去完成一個主題的藝術創(chuàng)作。
