培養(yǎng)孩子學(xué)生猛

　　現(xiàn)在的孩子太“綿”了，少了很多野氣，很乖很順很聽話？換句話說，你的孩子除了學(xué)習(xí)，就不知道當(dāng)班干部的滋味？任何事只知道聽從別人的管理和指揮？你的孩子根本就不知發(fā)飆、拒絕是何物？你的孩子得到不公正待遇時(shí)從來不會反抗？將來也許他們就OUT了。我主張培育一個(gè)生猛的孩子，很會表現(xiàn)自己，表達(dá)自己，追求自己的需要，能聰明地滿足自己的需要。

　　生猛孩子畫像

　　1．敢表現(xiàn)敢表達(dá)敢“領(lǐng)導(dǎo)“別人。

　　2．敢在外面適度”發(fā)飆”。

　　3．騎車游泳打球樣樣玩得轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)之外常常很“瘋”，陽光健康。

　　4．會聰明地偷懶。

　　兩件“生猛”小事

　　場景一：學(xué)校管理很嚴(yán)，學(xué)生要外出得班主任簽條，但程欣中午特別想吃學(xué)校門口的炒米粉，如果換作很聽話的孩子就算了，不能違反規(guī)定。但是這個(gè)孩子不一樣。她向其他同學(xué)借了一張條子，混出校門吃了一碗米粉，然后很快返回學(xué)校。學(xué)校的規(guī)定也遵守了，自己的愿望也滿足了。

　　評價(jià)：這樣的孩子很生猛，很懂變通，很會想辦法去滿足自己的愿望。在規(guī)定的范圍里能靈活掌控，不被規(guī)則束縛。

　　場景二：某心理學(xué)家很懂教育方法。有一次，他發(fā)現(xiàn)女兒做作業(yè)時(shí)房間很熱鬧，原來，她邊做數(shù)學(xué)題，邊聽英語聽讀練習(xí)，問她，答說：一心要會二用。數(shù)學(xué)題也做了，英語聽力作業(yè)也完成了，高效。這位父親并未指責(zé)，而是大加贊賞。能一心二用并不見得不好。這個(gè)孩子還發(fā)明了很多省時(shí)省力的方法，比如作業(yè)做不完，但想看電視里科教節(jié)目《恐龍》時(shí)，就背對電視，一邊做，一邊聽電視。她的成績一直不錯(cuò)，不是死學(xué)，而是自己尋找適合的辦法高效愉快地學(xué)。

　　評價(jià)：尊重孩子探索的權(quán)利，她們會找簡單偷懶的方法，其實(shí)也沒哈不好，你看到的是天花板，是紀(jì)律規(guī)則，孩子看到的是省時(shí)省。生活的高準(zhǔn)則是不費(fèi)力但討好。完成事情不止一種方法。